品科走班选课系统，大力优惠活动等你来

“选课走班”是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。
为了适应不同层次学生和同一学生不同层次的需要，本次高中课程改革的选修课可分为两个层次：国家规定的选修模块与学校自主设置的选修模块。前者主要着眼于**学生的基本学力，大多具有较强的基础性、学术性和均衡性，以利于提高学生基本的科学文化道德素养，服务学生的终身发展。后者与个性发展、职业技术联系密切，更多地满足学生的兴趣、爱好，发展学生的专长特长，有利于各校充分利用本地该校教育资源，开设丰富多彩的选修课程，走有特色、可持续发展之路。
    “走班”满足了学生的兴趣爱好，给了学生以充分的学习自主选择权，体现了学生的主体地位，赢得了学生普遍欢迎。增加学生自主学习性，起到很大作用。“走班制”作为一种全新的教学组织方式，有以下几方面的优点：
1、 学生主体地位彰显。实行“走班制”后，任课教师按照学生的学习基础和接受能力、兴趣特长，确定教活动。学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构，学会了如何正确评价自己，正确估计自己的能力，并逐渐找到将来发展的方向。
    加强了对学生选课和学生生活的指导。配备选课指导老师，建立选课指导制度，引导学生形成个性化的修习计划。要保证学生的自主选择，全面发展，就要提供可供学生的选择的内容，让学生对所要学的内容有一个完整清晰的了解，并制定长远的学习发展计划。
品科智能排课系统通过设定基础数据、教师安排、排课规则和约束条件，然后进行排课。智能排课系统较大限度减少人工排课的工作量，同时实现对教学场地和教师资源的合理安排，较大限度利用教学资源。 
    *改革，满足了学生的发展需求，但它同时也带来了一些问题，学生在自主选课的时候，由于每个学生所擅长的专业不同，所以我们不能保证学生们选课的秩序性。为了改变这些问题，品科科技推出了一套走班选课的系统来满足学校的发展，促进教师和学生的共同成长。与此同时，更有优惠活动等你来咨询。